INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- Según Howard Gardner hay 8 I. M, por lo que todos poseemos las 8 I.M.
- La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de aprendizaje, que gracias a estas se intenta potenciar los aprendizaje de cada uno. Además, es importante explicar las I. M. a los alumnos y proponerles modelos que les sirvan de inspiración.
Las inteligencias múltiples en el aula
Es importante implantar dichas I.M desde principio de curso, cada uno de nosotros tenemos mínimo un talento especial, que deberíamos potenciar con muchas actividades. Por ejemplo, una de las actividades que se puede hacer con los alumnos en el aula es encontrar a un compañero capaz de realizar un paso de baile, recitar un poema, explicar por qué el cielo es azul...
“En nuestras descripciones de la actividad en el aula no vemos demasiadas oportunidades de que los alumnos empleen todas sus capacidades intelectuales. (…) Y uno se pregunta sobre lo significativo de lo que los alumnos aprenden mientras realizan ejercicios repetitivos año tras año. Una parte del cerebro, conocida como cerebro de Magoun, se estimula mediante la novedad. Creo que los alumnos que pasasen doce años en las escuelas que estudiamos no tendrían ocasión de experimentar demasiadas novedades. Entonces, ¿una parte del cerebro se limita a dormir?”.
(John I. Goodlad)
- Características de niños con alta inteligencia lingüística.
- Evaluar la inteligencia lingüística.
- Inteligencia lingüística: técnicas y materiales para su enseñanza.
- Inteligencia lingüística: actividades para su desarrollo.
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