DIARIO DE LENGUA

  DIARIO DE APRENDIZAJE   ¿ Qué he aprendido este último tramo del bloque? En este último bloque he aprendido la importancia de t rabajar textos de la asignatura de lengua con niños de primaria es una actividad sumamente importante y beneficiosa para su desarrollo educativo y habilidades lingüísticas. A través de la lectura, comprensión y producción de textos, los niños adquieren una serie de habilidades fundamentales que les serán útiles a lo largo de su vida. Los niños tienen la oportunidad de mejorar su capacidad de lectura, lo cual es fundamental para comprender y adquirir nuevos conocimientos en todas las áreas del currículo escolar. Además, la lectura también contribuye al desarrollo de la imaginación, la creatividad y el pensamiento crítico, ya que los niños son expuestos a diferentes ideas, perspectivas y géneros literarios. Asimismo, trabajar con textos en lengua permite a los niños desarrollar su capacidad de comprensión, tanto a nivel literal como inferencial. A...

  IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS/AS DE PRIMARIA La imaginación es como un lienzo en blanco que espera ser llenado con colores, formas y emociones. Es una herramienta maravillosa que nos permite viajar a mundos increíbles y crear historias extraordinarias. Hoy quiero invitarlos a cerrar los ojos por un momento y dejar que sus mentes vuelen libremente. Imaginen un lugar mágico, un lugar donde todo es posible. ¿Qué ven en ese lugar? ¿Cómo se siente estar allí? Ahora, piensen en un personaje especial que vive en ese lugar. ¿Cómo se llama? ¿Qué aspecto tiene? ¿Cuál es su personalidad? Este personaje será el protagonista de la historia que vamos a crear juntos. Pongamos a prueba nuestra imaginación y comencemos a darle vida a esta historia. ¿Qué desafíos enfrenta nuestro personaje? ¿Qué aventuras emocionantes va a vivir? ¿Hay algún problema que debe resolver? Imaginen los lugares que nuestro personaje visitará, los personajes con los que se encontrará en su camino y los o...

  TILDE DIACRÍTICA La tilde diacrítica es un signo ortográfico en forma de acento que se utiliza en algunas palabras para diferenciarlas de otras que se escriben de la misma forma pero tienen un significado diferente. La tilde diacrítica se utiliza en los siguientes casos: -  Para distinguir palabras homófonas, es decir, que suenan igual pero se escriben de forma diferente, como "él" y "el", "sé" y "se", "mí" y "mi", entre otras.   -  Para distinguir palabras que tienen una pronunciación tónica diferente, como "párafo" (con la sílaba tónica en la última sílaba) y "parafo" (sin tilde, con la sílaba tónica en la penúltima sílaba).   - Para indicar la pronunciación correcta de palabras extranjeras que se han adaptado al español, como "café" o "fiancé". La tilde diacrítica no se utiliza en todas las palabras que tienen dos o más significados, ...

 EL PRINCIPITO Responde a las siguientes preguntas: -       ¿ En qué momento del día se produce el encuentro de los dos personajes? Se produce por la mañana, ya que se saludan con un “Buenos días”. -      ¿ Dónde estaba el zorro? Bajo el manzano. -       ¿ Qué le propone el Principito? ¿Qué responde el zorro? El Principito le propone al zorro que juegue con él, pero el zorro se niega ya que no está domesticado. -        ¿Qué dice el zorro sobre su vida? ¿Por qué? La vida del zorro es monótona porque él caza gallinas y los hombres le cazan a él. -        ¿Por qué el zorro pide al Principito que lo domestique? El zorro le pide al Principito que lo domestique para crear lazos y conocerse, así el Principito no será solo un niño parecido a mil niños, ni el zorro un zorro parecido a mil zorros. -        ¿Tiene tiempo para domesticarlo? ¿Por qué? El Principito no tiene t...

  LEÍSMO, LAÍSMO Y LOÍSMO. Diferencias: El leísmo, la laísmo y el loísmo son fenómenos lingüísticos que se producen en algunas regiones donde se habla español, y que implican el uso incorrecto de los pronombres personales de objeto indirecto y objeto directo. El leísmo consiste en el uso del pronombre "le" como objeto directo en lugar de "lo" o "la". Por ejemplo, "Le vi ayer" en lugar de "Lo vi ayer". El laísmo consiste en el uso del pronombre "la" como objeto indirecto en lugar de "le". Por ejemplo, "Le dije a ella" en lugar de "La dije a ella". El loísmo consiste en el uso del pronombre "lo" como objeto indirecto en lugar de "le". Por ejemplo, "Le compré un regalo" en lugar de "Lo compré un regalo". Es importante destacar que estos fenómenos lingüísticos son considerados errores gramaticales en el esp...

  TEXTO DE OCTAVIO PAZ En una cárcel de su pueblo natal, Orihuela, ha muerto Miguel Hernández. Ha muerto solo, en una España hostil, enemiga de la España en que vivió su juventud, adversaria de la España que soñó su generosidad. Que otros maldigan a sus victimarios; que otros analicen y estudien su poesía. Yo quiero recordarlo. Lo conocí cantando canciones populares españolas, en 1937. Poseía voz de bajo, un poco cerril, un poco animal inocente: sonaba a campo, a eco grave repetido por los valles, a piedra cayendo en un barranco. Tenía ojos oscuros de avellano, limpios, sin nada retorcido o intelectual; la boca, como las manos y el corazón, era grande y, como ellos, simple y jugosa, hecha de barro por unas manos puras y torpes; de mediana estatura, más bien robusto, era ágil, con la agilidad reposada de la sangre y los músculos, con la gravedad ágil de lo terrestre: se veía que era más prójimo de los potros serios y de los novillos melancólicos que de aquellos atormentados intele...